Ce n'est qu'un début

Il ne faut pas passer à coté de ce film plein d'initiative et très positif. une très bonne idée à encourager !

On a de quoi se poser des questions sur l'origine, la valeur et la portée d'une telle expérience, ainsi que de ce film, quand on sait tout le mal qu'on fait actuellement au métier de philosophe. Eh ! oui, c'est aussi un métier, et qui demande plusieurs années d'études supérieures ! Et, en fait, ne devient pas philosophe qui veut ! Il ne s'agit pas, par exemple, d'être seulement "sagace" comme ces "chers" bambins – Encore que je me demande à quel point ils le sont, étant donné, non seulement, qu'ils n'ont aucune culture philosophique (tandis qu'on pourrait leur en constituer effectivement une (après tout, peu importe, à ce compte, qu'elle soit modeste), c'est dit : "le principal objectif de cette pratique ne consiste pas à transmettre des savoirs déjà constitués (étude de notions, de textes, d'auteurs ou de courants de pensée) mais à développer un certain nombre de compétences réflexives dès le plus jeune âge" ; la "volonté" de ne fournir aucun des outils de la philosophie montre la supercherie d'une telle action : on est, soi-disant, dans une attitude "formelle" de "réinvention" d'une discipline qui, soit dit en passant, a plus de deux milles ans d'histoire... mais, bon sang, la philosophie, comme les autres domaines de la connaissance, n'est pas "innée" que je sache (ma mère disait souvent qu'on n'avait pas la science "infuse") et demande un travail réellement efforcé de plusieurs années), mais aussi, qu'ils n'ont pas d'expérience (de vie, etc.) "satisfaisante" ! – mais il est plutôt question d'être capable de réfléchir d'une manière structurée, ce qui exige "talent", maturité et persévérance. (Persévérance ? On nous dit qu'à cet âge l'intérêt des enfants peut difficilement excéder les trois quarts d'heure... Alors ?) Enfin, on permet à un professeur des écoles, "pour [qui], je cite, la philosophie était juste un mauvais souvenir de terminale", de faire "censément" (mais non "sensément") de la philosophie, tandis que, par ailleurs, nombreux sont à ce jour les docteurs en philosophie qui n'ont pas de poste. Une telle expérience est hypocrite et fausse, ça ne peut donc qu'être mauvais. Enfin, je dirai que ce n'est pas comme ça qu'on rend les humains plus intelligents (ou qu'on les rend, seulement, intelligents) : pour pouvoir exercer, d'une manière véritablement "profitable" (c'est-à-dire sur le long terme), ses capacités d'expression ("D'argumentation" ?), d'analyse, de jugement, de raisonnement logique (pour ça les mathématiques devraient, normalement, faire l'affaire), d'esprit critique et inventif (le jour où l'on aura compris que les meilleures inventions reposent aussi sur une maîtrise du domaine investi... ce qui nécessite notamment l'acquisition d'un certain savoir, savoir-faire, savoir-être...), il est nécessaire, outre le fait d'avoir atteint un degré de maturité suffisant, d'avoir une tête déjà bien pleine ; or c'est rarement le cas à de tels âges.